凝心聚力提内涵 改革转型谱新篇——福建省莆田市荔城区教师进修学校的特色办学实践
第10版 教育展台
凝心聚力提内涵 改革转型谱新篇
——福建省莆田市荔城区教师进修学校的特色办学实践
作者：郑金山
百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师进修学校作为区域性的教师培训机构，在推进教师专业化发展中具有不可替代的作用。福建省莆田市荔城区教师进修学校秉持“进德修业、研训强教”的办学理念，打造学习型、服务型和标准化、专业化的区域研训机构，构建高质量研训一体化新生态，培养德才兼备的高素质教师队伍，是福建省示范性县级教师进修学校。学校先后被评为“福建省教育系统先进集体”“福建省示范性县级教师培训机构”“2012年福建省第二届中小学教师教学技能大赛优秀组织奖”“莆田市文明单位”，2022年12月，又被认定为福建省标准化县级教师进修学校，成为莆田市乃至福建省教育版图上的一颗“明星”。
科学谋划 踔“荔”奋发
走进荔城区教师进修学校新校区，教师培训综合楼、附属小学、附属幼儿园三座建筑楼大气磅礴，校园绿化景观错落有致，校园文化设计富有特色，学校师资优良、设施完备，配备汇报厅、多媒体教室、电脑室、会议室等功能室，网络全覆盖。
旧貌换新颜，学校的蝶变之路，书写着新时代教育者的使命与担当。荔城区将教师进修学校发展作为全区教师队伍优化提升工程来抓，出台相关文件，提供了有力的政策与经费支持；学校领导班子真抓实干、攻坚克难，班子成员三人均为高级教师，其中一人是正高级教师，两人是省“十三五”中小学名校长、省学科带头人、特级教师，一人是市“十三五”中小学名校长及省名校长后备人选培养对象。学校立足“小实体、多功能、大服务”的功能定位，提出“为教育行政决策服务、为校长教师成长服务、为推进课程改革服务、为提高教育质量服务”的“四为”服务办学目标，将“党建引领，夯基惠民”工程与业务工作相融合，结合福建省“深学争优、敢为争先、实干争效”活动，发挥党员模范作用，开展“亮身份、亮形象、亮活动”等活动，形成了人人参与、携手并进的蓬勃发展新格局。
发展创新 “荔”历可数
荔城区教师进修学校创建于1958年，前身为莆田县教师进修学校，2002年，撤莆田县成立荔城区。十几年的发展过程中，学校以荔城区提出的建设“教育强区”为目标，实施“1456策略”，不断发展创新。
具体来说，“1”是“一个中心”——聚焦课堂，提质增效。“4”是“四项举措”——通过“抓观念转变，抓教师提升，抓模式构建，抓辐射推广”推进高效课堂建设。“5”是“五项驱动”，即：课题研究驱动，推进教改深入开展；搭建研训平台，促进教师专业成长；开展精准帮扶，促进教育均衡发展；建立三级教研，提升区域教研品质；紧抓评价监控，推动教学质量提升。“6”是“六大工程”，即“领头羊素质提升工程”“初生犊岗前培训工程”“全员充电工程”“壮腰骨干教师培养工程”“示范引领名师培养工程”“专项工程”。
学校还与福建师范大学等高校建立合作关系，设立首批教研基地校16所，建立教研基地校和教研员分片负责、蹲点教研机制，形成了上连高等学校、中接荔城区教育中心、下通中小学校的良好联动模式，形成研训一体化的工作新局面，培养了一支师德高尚、业务精湛、乐于奉献的区域名师队伍，实现了课堂教学的有效、高效。三年来，学校教研员指导教师参加优质课、一师一优课、中小学教学技能比赛、岗位大练兵、作业案例设计、原创试题命制等各级各类比赛，都喜获佳绩。在莆田市首届中小学班主任基本功大赛中，选手脱颖而出，成绩喜人，小学、初中、高中各学段获奖总人数占比均名列全市榜首，特别是一等奖获奖人数占设奖总数的79.31%。同时，教研员自身的专业能力也得到了进一步提升，主持省市级课题研究60多项（其中两项教学研究分别荣获福建省教学成果奖一等奖、二等奖），撰写CN论文40多篇，承担省市优质课、公开课、讲座120多节，送教送培下乡160多场次，受益师生达8000多人。
培植特色 “荔”竿见影
2021年9月，莆田市荔城区被确认为福建省幼小衔接实验区。使命在肩，荔城区教师进修学校创新思路，努力培植特色，再谱幼小衔接新篇章。
每个孩子都是“小小探索家”。学校致力幼儿园课程改革，以开放聚共识，探索幼小衔接途径，打造学前教育优质品牌，指导本区幼儿园立足园本实际，充分挖掘周边教育资源，夯实园本课程并提炼课改成果。如2018年5月指导荔城区第二实验幼儿园教学成果《多元视角下提升自主游戏质量的实践研究》获福建省二等奖，2021年7月指导荔城区第二实验幼儿园教学成果《幼儿园班级自然角的价值重塑与实践探索》获福建省二等奖。指导荔城区第二实验幼儿园荔园分园承办2022年福建省第七场省级幼儿园教育教学开放活动暨福建省幼儿教育研究基地园中期成果线上线下同步展示活动，通过专题讲座、集中教学活动、课程故事展示等形式，全方位展现幼教幼小衔接实践经验与成果，受到专家的肯定及同行的一致好评。与此同时，学校积极构建幼小共建机制、研训共进机制、家校共育机制，有计划有组织地开展环境创设、主题教研、课题研究等系列活动，收到良好成效。衔接无缝，花开有时。荔城区选送的4个幼小衔接视频案例在各级宣传平台上展播，产生广泛影响。
行远自迩，笃行不怠。未来三年，是荔城区教师进修学校承前启后、创新发展的三年，是提升整体业务水平、促进教育全面优质发展的三年，是提效增速、实现教育跨越式发展的三年。学校将实施“科研训工作质量提升三年行动计划”，紧紧抓住契机，努力实现办学条件示范化、师资队伍精良化、学校管理科学化、服务质量优质化。下一步，学校将以创建省级示范性教师进修学校为目标，凝心聚力提内涵，改革转型谱新篇，致力成为全区6500多名中小学幼儿园教师修身启智的家园、教师研训的平台、教改探索的高地、学术交流的殿堂，为建设荔城教育强区作出新贡献。