砥砺深耕仰高笃行 逐梦前行知新致远——记荔城区“十四五”幼儿园园长任职资格暨能力提升培训班结业典礼
撷一抹暖阳，怀初心而行；
凝一片清辉，为使命聚力。
在这场逐梦路上，
我们聆听幼教专家智慧之音
我们收获先进理念专业学识
我们传承孜孜不倦教育理想
我们追逐心中梦想践行使命
为推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义主题教育深入开展，落实立德树人的根本任务，造就一支具有高素养、懂教育、会管理的园长队伍。我区于2023年6月—11月，组织荔城区“十四五”幼儿园园长任职资格暨能力提升培训。11月29日上午，在我校三楼学术报告厅隆重举行结业典礼及“聚焦管理，提升办园质量”分享交流会，以成果汇报纳新知，以解惑小结引新思。
本次培训结业邀请的嘉宾有：福建教育学院陈志华副教授、蒋盈副教授、福建省金山幼儿园园长林珍、原泉州幼儿师范学校附属幼儿园园长邹慧敏，活动由福建教育学院陈志华副教授主持，我校校长郑金山、副校长张丽芳、培训处全体成员以及培训班全体学员参加。
1.真诚致辞，智点希望
郑金山校长在启篇致辞中提出“希望园长们依托在培训中所学到的科研理论知识与园所管理经验，做一名行者，躬身实践；做一名学者，厚积薄发；做一名智者，敢于并善于迎接教育科研实践的挑战，科学而智慧地解决管理中的问题，继续深耕于教育科研这片广袤的田野”。
2.视频回顾，历数沉淀
陈志华教授用一份2分钟的短视频历数六月之沉淀，在一路同行中，她见证了园长们的成长，肯定了园长们阳光进取的状态和良好的教科研素养，点赞荔城区学前教育队伍的蓬勃发展，期待在今后的工作中园长们能站得更高，走得更远。
3.颁发证书，表彰优秀
本期54位参训园长肯学、勤学、乐学，以优秀的成绩考核通过了任资培训，其中16名园长获评优秀学员称号。付出收获回报，证书铭刻成长，它是一份认可，是对专业素养的肯定；它是一份敦促，是立足于今、奋力于行的助燃剂。
4.汇报分享，学而有思
线上先行与线下践行相辅相成，跟岗实践与理论培训有机结合，这种培训方式的创新，让园长们系统地学习、思考、实践、反思，实现自我的突破与成长。６位学员代表分别立足于园所工作实践，将学之所得，研之所想进行分享，共思共想聚成长。
《学思并进，深度教研》
----荔城区溪白实验幼儿园阳光分园 陈玲
《以集团文化为根与魂，构建博苑共享游戏区课程》
----荔城区第一实验幼儿园中海分园 林燕
《“化”蛹成蝶，我们的期待--谈新建园教师队伍建设》
----荔城区第二实验幼儿园润璟分园 黄智容
《融溪富力，浸润成长--基于办园理念下园本课程的实践》
----荔城区新溪幼儿园富力分园 林杭
《聚智共进，笃行致远--荔城区拱辰中心幼儿园集团化办园的探索与思考》
----荔城区拱辰中心幼儿园辰门兜分园 连剑萍
《附幼的故事》
----荔城区教师进修学校附属幼儿园柯舒宜
5.专家点评，助推成长
专家团林珍园长、邹慧敏园长肯定了园长们在理论水平、实践能力、创新意识以及办学思想方面的提升与成长，也提出了几点建议：作为高质量园所建设的领航人，要有教育情怀和教育智慧，会埋头做，也要时常仰望星空；做好发展规划，想到前，做到前；通过课程建设实现立德树人；做好人文关怀，善于用人；勤于学习，积累内涵，提升课程领导力。
6.激情总结，寄望成长
分享交流会结束，张丽芳副校长为本次培训、汇报做总结讲话，她以设身处地之言，唤寄托发展之望，她说“非学无以广才，非志无以成学，一次相识、相知，终生同道、同行；相信各位园长们会带着憧憬，带着思考，力学笃行，为荔城区的学前教育发展出一份力，发一份光。”她对园长们顺利结业表示祝贺，寄望大家将理论联系实际，学以致用，努力谱写荔城区学前教育改革和发展新篇章，为推动学前教育高质量发展做贡献。
下午，专家一行来到荔城区教师进修学校附属小学和附属幼儿园，以一场把脉式研讨为54位园长们进行现场答疑与方向引领。
1.现场把脉，专业指导
专家们在荔城区教师进修学校附属小学校长杨秀珍的带领下参观了附小的校园文化创设、了解了附小的办学理念、育人目标。随后，柯舒宜园长向专家们详细介绍了幼儿园的成长史、“丰美润泽 映照一生”的办园理念、园本课程和保教工作成效。专家们实地查看了户外游戏环境、功能室环境的创设情况，深入了解班级设施设备、区域环境设置、班本课程实施等方面工作，为幼儿园下一步文化建设提出了宝贵建议。
2.互动交流，专题引领
参观完附幼园所环境后，荔城区教师进修学校翁俊仙老师组织园长们围绕各园幼小衔接工作实践以及遇到的困惑与问题，展开专题探讨，专家们给予慷慨指导。林珍园长谈到终身学习的理念，她认为终身学习首先要培养孩子喜欢阅读，幼儿园的孩子可通过绘本阅读掌握阅读技能、提升阅读能力。接着她又围绕国家倡导劳动教育这个话题，浅谈她对幼小衔接中该如何开展劳动教育的一些想法。邹慧敏园长详解幼小衔接是一个长期的过程，幼儿园应将四个准备、八大能力融合到小中大各年龄段，重点分布实施、分层实施，调动幼儿积极的情绪和对小学生活的向往，帮助幼儿顺利过渡；另一方面幼儿园老师可以与小学老师通过联席教研，细化落实幼小衔接的工作内容，从而实现幼儿园与小学双向奔赴的过渡。
人生有涯，而知无涯；山积而高，泽积而长。相信园长们将以此次培训为起点，锚定园所发展新坐标，激发园所发展新动能，谱写荔城学前教育高质量发展的新篇章！