科研引领发展，信息赋能未来。10月21日上午，由荔城区教师进修学校信息技术教研室主任胡夏玉主持的省级教育信息技术课题

《基于深度融合的区域性教师信息素养提升策略实践研究》成果公开报告会暨结题鉴定会顺利举行。莆田八中信息技术教研组组长

陈惠菱、备课组组长林美丽作为评议专家莅临指导，课题组全体成员参会，共同见证两年深耕的丰硕成果。

      会议伊始，课题主持人胡夏玉老师作结题汇报。她围绕课题的研究背景、目标、实施与过程、成果与展望，进行了系统、全面的

阐述。胡老师指出，本课题立足“深度融合”理念，历经两年多的扎实研究，成功构建了“平台+教研+培训+评价”四位一体的区域性教

师信息素养提升机制，有效促进了区域内教师观念转变与能力提升，形成了信息技术与学科教学深度融合、跨学科项目式教学等一

批可复制、可推广的典型模式与实践案例。

       随后，核心成员林凤娇、郑秀霞老师分别就课题研究过程中的心得感悟与实践探索进行了补充发言。她们回顾了课题从立项到结题

的探索历程，表示课题研究不仅显著提升了自身的信息化教学水平，更通过区域教研共同体、城乡联动等方式，带动了全区教师信息素

养的整体跃升，实现了“以研促教、以研促学”的预期目标。

       在听取汇报、审阅资料的基础上，专家组进行了严谨的评议。陈惠菱老师对本课题的研究价值与丰硕成果给予了高度评价。她指

出，该课题研究过程科学规范，实践路径清晰有效，所形成的“双维度”深度融合提升策略具有重要的实践创新意义和区域示范价值，

建议尽快在更大范围内推广应用。林美丽老师认为，课题研究内容充实，成果显著，建立的资源共建共享机制与评价体系保障了研

究的可持续发展，并期待课题组未来在AI赋能深度融合方面进行更深入的探索。

       经合议，专家组一致认为：该课题目标明确，方法得当，过程扎实，管理规范，成果丰硕，圆满完成了预期研究目标，成果达到结题要

求，同意结题。

       最后，胡夏玉老师代表课题组作总结发言，对专家的精准指导与宝贵建议表示衷心感谢，并感谢全体课题成员的辛勤付出与协作攻关。

她表示，结题不是终点，而是新的起点。课题组将充分吸收专家意见，持续深化研究，推动成果转化，让课题研究的效益真正服务于课

堂、服务于教师、服务于区域教育高质量发展。

       本次结题鉴定会在严谨而热烈的氛围中圆满落幕。课题的顺利结题，标志着我校在推动教育数字化转型深度融合赋能教师专业发展迈出

了坚实的一步，为谱写区域智慧教育新篇章注入强劲动力。